Effektmätning

KSUs övergripande affärsidé är att säkerställa att personalen vid kärnkraftverken har erforderlig kompetens för säker och stabil drift.

För att kunna validera att personalen vid kärnkraftverken och KSU har rätt kompetens för sina arbetsuppgifter samt att utbildningsverksamheten når avsedd effekt, krävs det att KSU i nära samarbete med verken mäter och utvärderar kompetens och de långsiktiga effekterna av utbildning.

Syftet med utvärderingen är att fortlöpande förbättra en pågående verksamhet – formativ utvärdering. Utvärderingen, som benämns lärande utvärdering (effektmätning), utgör en grund för verkens och KSUs arbete med ständiga förbättringar.

Utvärderingsprocessen baseras på en utvärderingsmodell i fyra nivåer, i grunden utvecklad av D L Kirkpatrick.

Vid mätning, analys och värdering av uppmätta resultat är det oftast svårt att entydigt relatera en enskilt påverkande faktor t ex utbildningsverksamhet. Det är därför av största vikt att utvärderingen präglas av helhetssyn och även tar i beaktande andra påverkande faktorer såsom:

• den enskilda elevens/individens situation, individens förmåga, förkunskaper och motivation
• graden av stödjande arbetsmiljö.

För att få en djupare förståelse för vad resultaten av kursutvärderingarna och/eller effektmätningen betyder, anordnar KSU analysseminarier tillsammans med kunderna. Vid dessa tolkas och analyseras resultat av en grupp bestående av ansvariga för utvärderingen samt av dem som medverkat i utbildningen. Dessa seminarier skapar motivation till utveckling och senare implementering av förbättringar baserade på den kunskap som uppstår i utvärderingen.